Evento que indicamos

 

Edital Fluxo Contínuo Mestrado em Educação UNISC.

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

EDITAL DE FLUXO CONTÍNUO PARA INGRESSO NO CURSO DE MESTRADO - TURMA 2021

INSCRIÇÕES: de 15/01/2021 até o dia 16/02/2021 através do e-mail ppgedu@unisc.br

EDITAL DISPONÍVEL EM: https://www.unisc.br/images/cursos/stricto/ppgedu/2021/EDITAL_FLUXO_CONTNUO_Mestrado_2021_FINAL.pdf 

INFORMAÇÕES: 

Site: www.unisc.br/ppgedu

Fone:(51) 3717-7543

E-mail: ppgedu@unisc.br

Evento que indicamos

III Encontro Maranhense sobre Gênero, Educação e Sexualidades & I Simpósio Nacional Corpos e Diversidade na Educação - "CORPOS, GÊNEROS E SEXUALIDADES NO CAMPO EDUCACIONAL: Tensões e Desafios frente às Políticas Neoconservadoras"

Acesso:  https://www.even3.com.br/encontromaranhensesobregeneroeducacaoesexualidades/

Sobre o evento

O Encontro Maranhense sobre Gênero, Educação e Sexualidade (EMGES), bem como o Simpósio Nacional Corpos e Diversidades na Educação (SICODE) configuram-se a partir da iniciativa do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Gênero e Sexualidade nas Práticas Educativas (GESEPE), vinculado ao Departamento de Educação I da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), em parceria com o Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação, Mulheres e Relações de Gênero (GEMGe/UFMA) e o Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Educação das Relações Étnico-Raciais e de Gênero (NEPERGE/UFMA), justificando-se na necessidade de promover discussões acerca da produção acadêmica e científica sobre os corpos, relações de gênero e sexualidades como objetos de estudo e reflexão voltadas à Diversidade humana. De diferentes lugares políticos e epistemológicos, estes eventos buscarão combater as variadas formas de sexismos e violências que são produzidos em nossos cotidianos, além de congregar e oportunizar espaços de socialização de experiências entre professores/as, estudantes e pesquisadores/as sobre a Diversidade de Gênero, das Sexualidades e dos Corpos na Educação. Dentre as atividades desenvolvidas no III EMGES e I SICODE, teremos Conferências, Rodas de Diálogo e Mini Cursos virtuais, com a participação de renomadas/os estudiosas/os da área, convidadas/os para socializarem suas experiências e pesquisas, totalizando 40 horas de atividades.

Defesa de Tese PPGEDU-UNISC

Tese: “A Educação Profissional na Governamentalidade Contemporânea: educação, trabalho e neoliberalismo no Brasil”. 

Doutoranda: Josí Aparecida de Freitas

Banca:

Dr. Roberto Rafael Dias da Silva (UNISINOS), Dr. Itamar Luís Hammes (IFSUL), Dr. Cláudio José de Oliveira (UNISC), Dra. Betina Hillesheim (UNISC) e Dr. Mozart Linhares da Silva (orientador/UNISC). 

Banca de Tese de doutorado - PPGEDU

O Programa de Pós-Graduação em Educação (UNISC) convida para a banca de defesa de tese:

15 de janeiro de 2021, às 08h30min

Doutoranda: Josí Aparecida de Freitas
Tema: “A Educação Profissional na Governamentalidade Contemporânea: educação, trabalho e neoliberalismo no Brasil”.

– Link para acessar a Webconferência: meet.google.com/gne-gxqi-qxv

Banca Examinadora:
Dr. Roberto Rafael Dias da Silva (UNISINOS)
Dr. Itamar Luís Hammes (IFSUL)
Dr. Cláudio José de Oliveira (UNISC)
Dra. Betina Hillesheim (UNISC)
Dr. Mozart Linhares da Silva (orientador/UNISC).

Artigo

Artigo do professor Alfredo Veiga-Neto. Mais uma Lição: sindemia covídica e educação, publicado em: Educ. Real. vol.45 no.4 Porto Alegre 2020 Epub Jan 11, 2021

Acesso em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362020000400203&lng=en&nrm=iso&tlng=pt

RESUMO:

Este artigo articula os desdobramentos das crises geradas pela pandemia da COVID-19, com as deficiências da educação escolar, no Brasil. Argumenta que uma escola marcada por desigualdades, exclusões, elitismo, facilitação e superficialidade vem gerando amplos contingentes de estultos e refratários às orientações científicas de prevenção à pandemia e seu controle. Tal situação é agravada por parte das classes políticas dirigentes, cujos líderes são fiéis adeptos do negacionismo, fundamentalismo político e religioso, anticientificismo e conspiracionismo. Propõem-se alguns princípios norteadores para a educação científica com ênfase nas dimensões gnosiológica e formativa. É feita uma revisão da nomenclatura usada pelos estudos sobre pandemias.

Palavras-chave: Pandemia; Sindemia Covídica; Currículo e Educação Científica; Governamentalidade; Estultice

Primeira reunião do Grupo de Pesquisa Identidade e Diferença na Educação de 2021.

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