Grupo de Pesquisa "Identidade e diferença na educação (CNPq)"
- Observatório de Educação e Biopolítica
- Santa Cruz do Sul, Rio Grande do Sul, Brazil
- O Observatório de Educação e Biopolítica (OEBIO) é uma iniciativa integrada ao Grupo de Pesquisa Identidade e Diferença na Educação e à Linha de Pesquisa Educação, Cultura e Produção de Sujeitos, no âmbito do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade de Santa Cruz do Sul – RS. O OEBIO reúne pesquisadores(as) interessados nos estudos pós-estruturalistas, especialmente nos estudos foucaultianos, e suas interseções com a Educação. O objetivo do blog é divulgar as pesquisas (dissertações e teses), publicações e ações do grupo, além de criar espaços para trocas, parcerias e diálogos com pesquisadores(as) de outras instituições.
Postagem em destaque
domingo, 2 de junho de 2024
Livro
Livro
sábado, 1 de junho de 2024
TESES
AUTORA: Catia Regina Züge Lamb.
TÍTULO: O ENEM como um dispositivo da
governamentalidade neoliberal no Brasil. 2024. Tese (Doutorado em Programa de
Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)) - Universidade de Santa Cruz
do Sul. ORIENTADOR: Mozart Linhares da Silva.
https://repositorio.unisc.br/jspui/handle/11624/3825
AUTORA: Rafaela
Rech.
TÍTULO: Educação de Mulheres e Ensino Normal na
primeira metade do século XX no Brasil. 2022. Tese (Doutorado em Programa de
Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)) - Universidade de Santa Cruz
do Sul.
ORIENTADOR: Mozart Linhares da Silva.
https://repositorio.unisc.br/jspui/handle/11624/3352
AUTORA: Camila Francisca da Rosa.
TÍTULO: “Essa sou eu de verdade”: o tensionamento do
discurso do empoderamento para a produção identitária e educabilidades outras.
2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e
Doutorado)) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento
de Pessoal de Nível Superior.
ORIENTADOR: Mozart Linhares da Silva.
https://repositorio.unisc.br/jspui/handle/11624/3457
AUTORA: Josí Aparecida de Freitas.
TÍTULO: A Educação Profissional na Governamentalidade
contemporânea: educação, trabalho e neoliberalismo no Brasil. 2021. Tese
(Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)) -
Universidade de Santa Cruz do Sul.
ORIENTADOR: Mozart Linhares da Silva.
https://repositorio.unisc.br/jspui/handle/11624/3084
AUTORA: Marisa Fernanda da Silva Bueno.
TÍTULO: A
emergência do discurso da branquitude na legislação brasileira: racismo e
educação. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação
(Mestrado e Doutorado)) - Universidade de Santa Cruz do Sul, Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
ORIENTADOR: Mozart
Linhares da Silva.
https://repositorio.unisc.br/jspui/handle/11624/2898
PRÊMIOS
Livro
E-books: (Re)Construindo saberes: raça, racismo e educação antirracista
Volume 2: https://www.editoraschreiben.com/_files/ugd/e7cd6e_f180aa29d458437b8b6031dc43ef5bf1.pdf
4a capa:
(Re)construindo Saberes: raça, racismo e educação antirracista, organizada em dois volumes, reúne uma série de reflexões e construções científico-acadêmicas capazes de dialogar e inquietar acerca da temática do racismo. O volume contempla reflexões e discussões sobre raça e racismo no contexto brasileiro, abarcando os seguintes temas: branquitude, branqueamento da população, direitos sexuais, desigualdade racial, invisibilidade racial e de gênero, mulher negra como objeto de desejo, literatura antirracista, escritores negros em biblioteca, revolução epistêmica, heranças e pesquisas coloniais e escravistas, contracultura negra e memória de uma afrolatinapesquisadora.
Livro


