Evento: A filosofia pensa o neoliberalismo

 

Está disponível a gravação da 3ª mesa de discussão do EduCAZ 2020.

 

IV Encontro do Curso de Pedagogia Ead e do I Circuito de Palestras do Curso de Pedagogia Ead.

 Transmissão Iniciada em 02/10/2020 18:57:21

https://farol.ufsm.br/transmissao/iv-encontro-do-curso-de-pedagogia-ead-e-do-i-circuito-de-palestras-do-curso-de-pedagogia-ead-2

3ª Mesa de Discussão do I Circuito de Palestras do Curso de Pedagogia EAD/UAB/UFSM

Evento

 

Descrição:

A proposta visa discutir com professores e gestores educacionais como a pandemia nos revela as vulnerabilidades sociais e as desigualdades que historicamente caracterizam a educação brasileira. Dois eixos são destacados: primeiro diz respeito a forma como o Brasil, nomeadamente as políticas de Estado, diante da pandemia, tensiona o enquadramento das vidas que merecem ser vividas implicando na potência do enlutamento ou não sobre o outro. O segundo eixo de discussões propõe uma análise da relação entre desigualdade social e educação atentando, através dos meios de aprendizagem disponibilizados pelas escolas privadas e públicas durante o período de isolamento social, como a educação é estratégica à construção das disparidades sociais já repercutidas no processo formativo dos estudantes e nas condições paritárias de competitividade, como é o caso do ENEM.

Via Google Meet: 

Link de acesso ao evento EduCAZ: Mesa 3, do dia 02/10, 19h.

Link acesso às atividades da mesa 3: https://farol.ufsm.br/transmissao/iv-encontro-do-curso-de-pedagogia-ead-e-do-i-circuito-de-palestras-do-curso-de-pedagogia-ead-2

3ª Mesa de Discussão do I Circuito de Palestras do Curso de Pedagogia EAD/UAB/UFSM

1ª Conferência: Prof. Mozart Linhares da Silva (UNISC)        

Título: Racismo Estrutural-Algorítmico e Educação
Ementa: A conferência problematiza o racismo algoritmo como dimensão sociotécnica do racismo estrutural e suas implicações nos processos de subjetivação. Nesse sentido, pretende-se demonstrar, lançando mão de alguns exemplos, como a lógica algorítmica rege dispositivos computacionais e potencializa processos de educabilidade, criando ou reforçando estereótipos raciais. A dimensão sociotécnica do racismo estrutural se constitui em uma nova fronteira de combate ao racismo que desafia a Educação a pensar uma pedagogia antirracista outra.

2ª Conferência: Prof. Jorge Luiz da Cunha (UFSM)

Título: Identidades humanas: reconhecimento da diversidade como estratégia de construção da unidade.
Ementa: O papel das narrativas de si – (auto)biografias –, como estratégias de construção de identidades humanas e como metodologias formativas, escolares e não escolares, para a construção do reconhecimento e respeito à diferença do outro como necessidade para a construção da unidade humana.

3ª Mesa de Discussão do EDUCAZ.

 

3ª Mesa de Discussão do I Circuito de Palestras do Curso de Pedagogia EAD/UAB/UFSM

1ª Conferência: Prof. Mozart Linhares da Silva (UNISC)        

Título: Racismo Estrutural-Algorítmico e Educação
Ementa: A conferência problematiza o racismo algoritmo como dimensão sociotécnica do racismo estrutural e suas implicações nos processos de subjetivação. Nesse sentido, pretende-se demonstrar, lançando mão de alguns exemplos, como a lógica algorítmica rege dispositivos computacionais e potencializa processos de educabilidade, criando ou reforçando estereótipos raciais. A dimensão sociotécnica do racismo estrutural se constitui em uma nova fronteira de combate ao racismo que desafia a Educação a pensar uma pedagogia antirracista outra.

2ª Conferência: Prof. Jorge Luiz da Cunha (UFSM)

Título: Identidades humanas: reconhecimento da diversidade como estratégia de construção da unidade.
Ementa: O papel das narrativas de si – (auto)biografias –, como estratégias de construção de identidades humanas e como metodologias formativas, escolares e não escolares, para a construção do reconhecimento e respeito à diferença do outro como necessidade para a construção da unidade humana.

Site do evento: https://evento.nte.ufsm.br/EducAZ/home 

Evento do GP Identidade e Diferença na Educação